A criança e sua Psicomotricidade

A Psicomotricidade da criança se desenvolve por meio dos estímulos que o ambiente a sua volta irá lhe proporcionar, pois esse ambiente está diretamente ligado ao seu desenvolvimento psicomotor, cognitivo e intelectual, pois é vivenciando e experimentando, que o indivíduo se desenvolve. Segundo Thompson (2011 p. 77), “a motricidade não é um fenômeno secundário para o processo de cognição, mas sim uma ferramenta fundamental para sua expressão, pois os movimentos irão se transformar em comportamentos que serão enraizados no cérebro. ”

É importante lembrar do “erro” construtivo, que esse “erro” pode se transformar em aprendizagem, como nos fala Cauduro (2002), que salienta o fato do “erro”. "A criança deve “errar” os gestos motores (fazer e compreender de Piaget) pois, assim, ela irá gradativamente e neurologicamente construir sua aprendizagem motora. É preciso errar para acertar. O tempo de maturação neurológica é essencial. ( CAUDURO, 2002, p. 80) 
Precisamos ajudar o indivíduo a compreender as suas ações. “ As crianças só poderão ter um pleno domínio motor quando assimiladas, neurologicamente falando, todas as habilidades motoras – juntamente com o afetivo, cognitivo e o social em harmonia. ” (CAUDURO 2002, p. 80)

Acreditamos que o conhecimento se constrói a partir da ação, da interação e da experimentação, e por este motivo, nós enquanto professoras somos responsáveis por possibilitar os estímulos necessários para que isso ocorra, conforme a afirmação que Becker (2012) faz:

...o conhecimento não é dado nem nos objetos ou meio físico (empirismo) nem na bagagem hereditária (apriorismo). O conhecimento resulta de construções. O sujeito age espontaneamente- isto é, independentemente de ensino, mas não independentemente dos estímulos sociais -, com os esquemas ou estruturas que já construiu, sobre o meio físico ou social. (p. 116).

REFERÊNCIA

BECKER, Fernando. Educação e construção do conhecimento / 2.ed. – Porto Alegre: Penso, 2012. CAUDURO, Maria Teresa. Motor... motricidade... psicomotricidade... como entender? / Novo Hamburgo : Feevale, 2002 "descontraída", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008- 2013, disponível em: https://dicionario.priberam.org/descontra%C3%ADda Acesso em: 08 de nov. 2018.

THOMPSON, Rita. Psicomotricidade. Neurociências e desenvolvimento cognitivo. 2°ed. Heber Maia (org.) – Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011. (p. 77 a 84.)